Archive for March, 2019

Presiones al sistema de pensiones

March 30, 2019

El actual sistema de pensiones en Bolivia, manejado por dos Administradoras de Fondos de Pensiones, ha estado bajo presión desde su nacimiento. Fue resistido por las dirigencias sindicales, que se beneficiaban de los directorios en los fondos complementarios y la seguridad social, y por los que aspiraban a ejercer su capacidad de presión sobre el Estado para arrancarle subsidios especiales en su etapa de jubilación. Nunca pudo operar libre de presiones y solamente sujeto a las regulaciones de la autoridad de supervisión. Aún así se esperaba que cumpla todos sus objetivos. Esto es como lanzar al agua a un nadador maniatado y esperar que nade bien.

La pugna ideológica contrapuso un idealizado sistema de reparto con el sistema de capitalización individual, asignando al primero las “virtudes” de la solidaridad y al segundo los “defectos” del individualismo. Y con esa lógica se propuso la reforma del 2010 que crea una Gestora Pública en reemplazo de las AFPs, además de crear rentas solidarias y establecer rangos mínimos y máximos para las pensiones.

Afortunadamente, el proceso de transferencia de las AFPs a la Gestora ha resultado ser muy complejo y hasta ahora no se ha realizado. Pero en todo este tiempo las AFPs han estado sometidas a una gran incertidumbre que, por supuesto, afectó seriamente su desempeño y la confianza de sus clientes, actuales y potenciales. (more…)

Debate sobre el sistema escolar en Bolivia

March 2, 2019

Al finalizar el 2018 publiqué una serie de tres artículos sobre políticas públicas en Bolivia, planteando la necesidad de diseñar políticas para la gente y con la gente, debido a que ellas tienen más probabilidades de éxito. Sobre todo cuando se las compara con las políticas pensadas y diseñadas para su ejecución por las burocracias.

El primer artículo formulaba la propuesta en términos generales y los dos siguientes la exponían mediante ejemplos de cuáles podrían ser políticas participativas de ese tipo en los campos de la economía y la educación, y de la cultura y la salud. 

Jorge Rivera Pizarro, doctor en educación y funcionario de organismos internacionales especializados en el tema, reaccionó al segundo artículo rechazando la posibilidad de subsidiar la demanda, que era una de las opciones que yo había propuesto, negando que el mercado pudiera tener un rol positivo en la educación. Aquí están su artículo y mi respuesta sobre la educación y el mercado. Rivera creyó entonces necesario defender la educación pública frente a la privada, lo que nos llevó a tratar de precisar cuáles son los dilemas de la educación en este momento. A partir de este intercambio, he descrito con algo más de fuerza la crisis en que se encuentra la educación boliviana y la necesidad de poner en marcha una política más abierta a la innovación y a la búsqueda de resultados inmediatos.

El debate sigue abierto…